NOTÍCIA:

Teste de Campbell – Você conhece?

Este teste (chamado teste de Campbell) serve para determinar a tendência geral inata do caráter de um filhote.

O Teste de Campbell se propõe a analisar o comportamento dos cães ou filhotes em vários aspectos. Este teste é amplamente utilizado, inclusive por entidades de treinamento para cães-guia de cegos e pet terapia.

Além de ajudar os novos proprietários, este teste pode ser útil para os criadores que queiram selecionar o cãozinho mais adequado para cada cliente e para adestradores que desejam sentir o potencial de aprendizado dos filhotes.

I. Teste de caráter

Condições prévias ao teste:

• Deve efetuar-se o mais cedo possível, já que a partir dos 2 ou 3 meses de idade os resultados serão influenciados pelo ambiente, o trato recebido e outras influências externas - e dessa forma os resultados serão menos confiáveis.

• Se for possível, o teste deve ser realizado por alguma pessoa que o cão não tenha visto nunca, antes.

O ideal é que seja executado pelo futuro proprietário.

• Realizar as cinco provas e anotar a letra correspondente à reação do cão.

• O caráter inato que se determina mediante o teste pode modificar posteriormente, ainda que só em parte, graças ao trato e a educação que receba.

• Se necessário pode-se fazer com que o cão receba um adestramento específico para corrigir qualquer problema.

• Em todo caso, se puder escolher, o melhor é testar vários cães e escolher o que a priori tem um caráter mais adequado ao tipo de vida que vc pretende levar com ele.
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Como fazer
Pontuação

1 - Disposição do cão ao se aproximar um desconhecido.


Coloca-se o filhote no centro de uma sala/quarto e abaixando, se alonga a mão em direção a ele.

Se precisar, chamar sua atenção com palavras suaves, mas não com ordens ("vem") nem usando seu nome, se ele já o tiver aprendido.
· A - Vem prontamente, com a cauda alta, brinca e/ou morde.

· B - Vem prontamente, com a cauda baixa, e dá a pata.

· C - Vem prontamente, com a cauda baixa.

· D - Vem com medo, com a cauda baixa.

· E - Não se aproxima.

2 - Disposição do cão em seguir uma pessoa.


Colocá-lo perto, se apoiar e se afastar uns passos andando com tranqüilidade, observando sua reação.




· A - Nos segue com a cauda alta e morde a perna.

· B - Nos segue com a cauda alta e quando paramos se atira a nossos pés.

· C - Nos segue com a cauda baixa.

· D - Nos segue, cauda baixa e timidamente, com medo.

· E - Não nos segue ou nos segue, porém vai sem prestar atenção em nós.

3 - Disposição do cão a submeter-se a uma pessoa.




Virar o filhote de costas, patas no alto, e dominá-lo com uma mão no ventre durante uns 30 segundos.


· A - Responde ferozmente, bate com a cauda, morde.

· B - Se excita tentando liberar-se e bate com a cauda, mas sem morder.

· C - Responde com força, mas se acalma depois de segundos.
· D - Não responde e lambe as mãos.

· E - Respostas imprevisíveis:

Excita-se, se acalma, torna a se agitar, mordisca, lambe. . .tudo confusamente.

4 - Disposição do cão a aceitar algo que não lhe agrada.


Bate-se no cão com suavidade ao longo da coluna vertebral.

Acaricia-lhe o contrapelo até a nuca.


· A - Brinca, dá a pata, morde e grunhe.

· B - Brinca e dá a pata.
· C - Se retorce e lambe as mãos.

· D - Gira sobre a espádua e lambe as mãos.

· E - Se afasta e mantém a distância.

5 - Reação do cão ante a perda do controle por sua parte.


Juntar as mãos por debaixo do ventre do filhote, cruzando os dedos e levantando-lhe do solo durante 30 segundos.
· A - Se agita ferozmente, morde e grunhe.

· B - Se agita ferozmente.
· C - Se agita, mas logo se calma.

· D - Não se agita. Lambe as mãos.

· E - Respostas imprevisíveis (como no teste 3).

Avaliação e Resultados:Duas respostas A e alguma B, ou três ou mais respostas A.
O cão é de caráter muito dominante e agressivo.

Requer muita firmeza no trato, mas seu caráter é estável, mas é mais adequado para tarefas de guarda e defesa.

Frente ao perigo reage bem.

Não é muito recomendável se há crianças em casa.

Três ou mais respostas B.


O cão é de caráter dominante, embora mais estável e menos agressivo que no caso anterior.

Caráter muito bom para guarda e defesa.

Sociável embora requer trato firme.

Pode ser bom cão de companhia numa casa com adultos, mas menos recomendável se há crianças pequenas.

Três ou mais respostas C.


Cão de caráter muito equilibrado e sociável.

Não agressivo, mas capaz de sair em nossa defesa.

De toda forma não é adequado para ser usado como guardião.

Como cão de companhia não dará nenhum problema.

Duas respostas D com alguma E, ou três ou mais respostas D.


Muito submisso e amável.

É muito sensível às brigas quando se porta mal.

Sentindo-se agredido pode morder por medo e logo fugir.

Duas ou mais respostas E.


Cão de caráter independente, pouco disposto à convivência com as pessoas.

De filhote será difícil de se criar e educar.

Com o tempo pode se tornar feroz para manter sua independência, e morder se lhe dão broncas.

Com um cão assim deve-se evitar todo contato com crianças.

II. Teste de Inteligência
Condições prévias aos testes:

• O cão tem que ter ao menos um ano de idade . Do contrário os resultados podem ser baixos, somente porque ainda não está amadurecido.

• Deve examinar-lhe seu dono habitual e pelo menos tem que ter vivido com ele uns 3 ou 4 meses.

• Deve ter vivido ao menos esse mesmo tempo no lugar onde se realizarão os testes.
Não é necessário nem conveniente fazer todas as provas no mesmo dia, é melhor dividi-las em vários dias.
• O cão tem deve estar em jejum (em alguns testes se usa a comida como motivação).

• Em alguns testes são necessários acessórios. Pode fazer falta um cronômetro ou um relógio com marcação de segundos.

• Não deve se repetir os testes.

• Pontua-se na primeira prova, seja como for.

• Não ficar nervoso se o cão não responder tão bem como gostaría.

• Deixar o cão nervoso piora a situação.

• Tem que tomar os testes como um jogo, uma brincadeira (o cão trabalhará melhor se pensar que está brincando conosco). Provas
Como fazer
Pontuação



1. Capacidade de observação.


Num momento do dia em que não pegaremos o cachorro para passear, fazer todos os gestos (sem alarme) que é feito quando lhe chamamos para o passeio.

Por exemplo, pegar as chaves e a coleira e ficar quieto sem ir até a porta.


• O cão corre para a porta ou vem a nós excitado - 5 pontos.

• Se não se move, nos dirigimos em direção à porta... O cão nos cerca - 4 pontos.

• Se não se move, abrimos a porta uns milímetros... Se vem - 3 pontos.

• Se continua sem se mover, mas nos vigia atentamente - 2 pontos.

• Se não nos atende em absoluto - 1 ponto
2. Resolver problemas.


Mostrar uma guloseima ao cão (algo que ele goste), deixar que cheire e tampar com uma lata. Dar inicio ao cronômetro.


• Se empurra a lata e obtém a comida em 5 segundos ou menos - 5 pontos.

• Entre 5 e 15 segundos - 4 pontos.

• Entre 15 e 30 segundos - 3 pontos.

• Entre 30 e 60 segundos - 2 pontos.

• Se cheira a lata, mas não consegue a guloseima em menos de 1 minuto - 1 ponto.

• Se desde que a tampamos não faz nenhum esforço para alcançar a comida - 0 pontos.
3. Atenção ao ambiente.


Enquanto o cão está fora da casa, trocar a disposição de alguns móveis na moradia que o cão conhece.

Acrescentar um par de cadeiras, mover uma mesa a outro lado da sala...

Ele tem que notar que algo foi trocado.

Quando entra o cão colocar o cronômetro em marcha.
• Se em 15 segundos o cão se da conta do que foi trocado algo e começa a espiar e cheirar - 5 pontos.

• Se se dá conta entre os 15 e 30 segundos - 4 pontos.

• Entre 30 e 60 segundos - 3 pontos.

• Se parece dar-se conta (observa com atenção), mas não explora - 2 pontos.

• Se depois de 1 minuto o cachorro permanece indiferente - 1 ponto.
4. Resolver problemas.


Tome uma manta pequena ou uma toalha, e dê ao cão para cheirá-la.

O cão tem de estar desperto e ativo.

Rapidamente lhe tampar a cabeça de forma que não possa ver nada e colocar em marcha o cronômetro.
• Se descobre a cabeça em menos de 15 segundos - 5 pontos.

• Entre 15 e 30 segundos - 4 pontos.

• Entre 30 e 60 segundos - 3 pontos.

• Entre 1 e 2 minutos - 2 pontos.

• Se não se libera depois de 2 minutos - 1 ponto.
5. Interpretação de gestos (aprendizado social).


Num momento em que o cão esteja sentado a uns 2 metros de vc (sem ter ordenado isso a ele), lhe olhar nos olhos.

Enquanto o vê aguardar 2 ou 3 segundos e lhe dedicar um sorriso, sem fazer mais gestos.
• Se vem a nós movendo a cauda - 5 pontos.

• Se se mexe, mas não chega até nós, ou não move a cauda - 4 pontos.

• Se troca de posição, tomba ou se apóia sem se aproximar - 3 pontos.

• Afasta-se - 2 pontos.

• Se não presta atenção - 1 ponto
6. Resolver problemas.


Igual ao teste 2, mas com mais dificuldade de manipulação de objetos.

No lugar de uma lata se usa um trapo ou toalha pequena, com a qual se tampa a guloseima.


• Consegue-a em menos de 15 segundos - 5 pontos.

• Entre 15 e 30 segundos - 4 pontos.

• Entre 30 e 60 segundos - 3 pontos.

• Entre 1 e 2 minutos - 2 pontos.

• Tenta pegá-la, mas desiste- 1 ponto.

• A ignora - 0 pontos
7. Memória a curto prazo.


Deve-se fazer sempre antes do teste 8.

Num local da casa, mostrar ao cão uma guloseima que não tenha odor forte, e o deixar cheirar para que saiba que é comida.

Com alguém o segurando (se for preciso) e assegurando-se de que não o veja, coloca-se a guloseima num canto da sala/quarto.

Tirar o cão durante uns 10 segundos e o fazer entrar mais uma vez na sala/quarto colocando o cronômetro em marcha.
• Se vai direto a comida - 5 pontos

• Cheirando vai quase direto - 4 pontos

• Põe-se a buscar por acaso e a encontra em menos de 45 segundos - 3 pontos

• Busca, mas em 45 segundos não o encontra - 2 pontos

• Não se esforça em buscar a comida - 1 ponto
8. Memória a longo prazo.


Deve-se fazer imediatamente após o teste 7.

Faz-se exatamente o mesmo (colocar a comida num canto diferente ao do teste anterior), e se tira o cão do local 5 minutos.

Ao entrar mais uma vez iniciar o cronômetro.


• Se vai direto a comida - 5 pontos

• Se vai direto onde estava a comida no teste 7, e logo ao correto - 4 pontos

• Se cheira e encontra a comida quase diretamente - 3 pontos

• Se busca por acaso e a encontra casualmente antes de 45 segundos - 2 pontos

• Se não a encontra antes de 45 segundos - 1 ponto

• Se não tenta buscá-la - 0 pontos
9. Resolver problemas e manipular.


Coloca-se uma tábua sobre um par de guias de telefones, de forma que caibam as patas do cão, mas não possa colocar a cabeça debaixo dela.

Se segura com peso suficiente para que não possa levantar a tabua.

Mostra a comida ao cão e deixa que a cheire.

Na continuação, se põe debaixo da tábua (o cachorro tem que vê-la) e põe em marcha o cronômetro.
• Se a tira com as patas em menos de 1 minuto - 5 pontos

• Se a tira entre 1 e 3 minutos - 4 pontos

• Se o intenta, mas aos 3 minutos não o tem adquirido sacar - 3 pontos

• Se não usa as patas e só tenta alcançá-la com a boca - 2 pontos

• Se não tenta alcançar a comida - 1 ponto
10. Compreender linguagem.


Com o cão sentado a alguns metros de vc, e usando o tom de voz que emprega para chamar-lhe, pronunciar uma palavra qualquer que não se pareça com seu nome.


• Se responde a chamada - 3 pontos

• Se não responde, pronunciamos outra palavra no mesmo tom. Se desta vez vem - 2 pontos

• Se nem se aproxima, pronunciamos seu nome, acrescentando "vêem" ou a palavra que usamos para chamar-lhe. Se vem - 5 pontos

• Se não vem, repetimos seu nome pela segunda vez. Se agora vem - 4 pontos

Se não se move em nenhum caso - 1 ponto
11. Aprendizado.


Este é um exercício/teste mais complicado.



Trata-se de fazer com que o cão aprenda uma ordem nova.



Vc não tem que pedir nada muito complicado, só algo simples que o cão não tenha feito nunca.

Por exemplo, sentado a nosso lado, dê uma ordem para que se apóie e se volte sentando-se frente a vc.

A primeira vez dirá a ordem e como o cão não saberá o que vc quer, lhe guiar a essa posição.

Elogiar e premiar com alguma guloseima.

Repetir a ordem duas vezes mais, ajudando-lhe.

Repetir a ordem 2 vezes mais, mas agora aguardar um instante antes de ajudar-lhe, guiando-lhe com a coleira.

Repetir a ordem, sem mover-se para nada.
• Se cumpre a ordem, ainda que seja desajeitadamente, lhe daremos 6 pontos

• Se falha, repetimos 10 vezes mais, ajudando-lhe

• Depois faz outra tentativa sem ajudar-lhe

• Se o faz bem - 5 pontos

• Se volta a falhar, 10 provas mais

• Se na tentativa seguinte o faz bem - 3 pontos

• Se levanta e tenta fazer algo, mas não cumpre a ordem - 1 ponto

• Se depois das 30 provas que usamos, segue sem fazer nada - 0 pontos




12. Resolver problemas.


É outro teste complicado.

Coloca-se uma mostra de comida num lugar, de forma que o cão a veja (antes o fará cheirar, e ele tem de ver como vc a coloca ali).

De qualquer maneira, o cão não pode aproximar-se diretamente, e tem de dar um desvio, farejando a comida, até encontrar um caminho para chegar a ela.

Por exemplo, pode usar uma caixa grande aberta por um extremo e com uma ranhura por onde o cachorro veja a comida, mas não possa passar.

A solução será rodear a caixa e entrar pelo outro lado (não deve movê-la nem alcançar a comida com as patas).

Soltar o cão e colocar em marcha o cronômetro.
• Se rodeia o obstáculo e alcança a comida em menos de 15 segundos - 5 pontos

• Se demora entre 15 e 30 segundos - 4 pontos

• Entre 30 e 60 segundos - 3 pontos

• Entre 1 e 2 minutos - pontos

• Se tenta alcançar a comida metendo a pata pela ranhura, mas não tenta outro caminho - 1 ponto

• Se não faz nenhum esforço para chegar na comida - 0 pontos


Avaliação e Resultados:
Somam-se todos os pontos conseguidos nas diversas provas 54 pontos ou mais:


É um cão praticamente superdotado , e é bastante incomum encontrar um cão com este nível de inteligência.

Conforme vários estudos, apenas 5% dos cães o alcança, e isso entre as raças mais inteligentes

de 48 a 53 pontos:
Cão de classe superior e com um alto nível de inteligência.

de 42 a 47 pontos:


Nível meio-alto .

Tem a capacidade de levar adiante qualquer tarefa das que se exigem a um cão corrente

de 30 a 41 pontos:


Nível de inteligência media .

Em certos trabalhos se mostrará muito dotado, mas não tanto para outros

de 24 a 29 pontos:


Nível baixo .

Às vezes mostra lampejos de esperteza, mas a maior parte do tempo terá algumas dificuldades para compreender o que queremos dele

Aprenderá o mínimo de comandos básicos (sentar-se, responder a chamada, etc)

Sua utilidade dependerá de sua inteligência instintiva, ou seja, das capacidades que é capaz de desenvolver pela herança genética de sua raça



de 18 a 23 pontos:


Limite da normalidade.

Trabalha sem problemas num ambiente organizado e de pouca atividade, e se não lhe apresentam situações novas

menos de 18 pontos:


Deficiente.

A convivência com estes animais pode apresentar problemas

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